НОВОСТИ

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ «ШКОЛА ПОЛНОГО ДНЯ»
 на 2026-2027 учебный год

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Организация деятельности по реализации регионального стандарта «Школа полного дня» в 90% образовательных организациях, являющихся участниками проекта в 2025-2026 учебном году.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

1
Реализовать единую модель ключевых событий и график тематических недель на 2026-2027 учебный год;
2
Организовать повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников 1-9-х классов образовательных организаций, являющихся участниками проекта «Школа полного дня» (далее – ШПД), по вопросам организации внеурочной деятельности;
3
Организовать выявление лучших педагогических практик и диссеминацию опыта по дополнительному образованию;
4
Определить уровень эффективности реализации стандарта ШПД в образовательных организациях, являющихся участниками проекта ШПД;
5
Организовать обобщение эффективных практик вариативных моделей ШПД на основе методического навигатора «Путь успешного обучающегося».

ПОКАЗАТЕЛИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Наименование показателя

Методы сбора и обработки информации

Методика расчета показателей

Значение показателя на 2026-2027 уч. год

Доля образовательных организаций – участников проекта ШПД, реализовавших единую модель ключевых событий и график тематических недель проекта ШПД на 2025-2026 учебный год

Анализ еженедельных отчетов ОО

ДОО= КОО-МОДЕЛЬ / КОО* 100%

ДОО – доля образовательных организаций, реализовавших единую модель ключевых событий и график тематических недель проекта ШПД.

КОО-МОДЕЛЬ– количество ОО, реализовавших единую модель ключевых событий и график тематических недель проекта ШПД.

КОО – количество ОО – участников проекта ШПД 

90%

Доля педагогов образовательных организаций, являющихся участниками проекта ШПД, прошедших обучение по вопросам организации внеурочной деятельности  

Сбор данных (приказы) о прохождении обучения 

ДПЕДП_К.ОБПЕД • 100% ,

ДПЕД – доля педагогов, прошедших обучение по вопросам организации внеурочной деятельности 

КП.ОБ – количество педагогов, прошедших обучение по вопросам организации внеурочной деятельности 

КПЕД – количество педагогов ОО 

1%

Доля образовательных организаций, продемонстрировавших лучшие педагогические практики по реализации рабочей программы воспитания от общего количества школ –

участников проекта ШПД

Экспертиза лучших педагогических практик по реализации рабочей программы воспитания

Д_00 = К_П.ОБ/ К_00* 100%

ДОО – доля образовательных организаций, продемонстрировавших лучшие педагогические практики по реализации рабочей программы воспитания

КП.ОО – количество образовательных организаций, продемонстрировавших лучшие педагогические практики по реализации рабочей программы воспитания

КОО – количество ОО – участников проекта ШПД 

5%

Доля образовательных организаций, полностью реализующих стандарт ШПД

Анализ результатов мониторинга

Д_ОО = К_оо.ст / К_ОО * 100%

ДОО – доля ОО, полностью реализующих стандарт ШПД.

КОО_СТ – количество ОО, успешно реализующих стандарт ШПД 

КОО – количество ОО – участников проекта ШПД

90%

Доля образовательных организаций, принявших участие в диссеминации опыта реализации задач вариативных моделей ШПД на основе методического навигатора «Путь успешного обучающегося» 

Анализ отчетов и сайтов ОО

ДОООО-МЕРОПОО •100%,

ДОО – доля образовательных организаций, принявших участие в диссеминации опыта реализации задач вариативных моделей ШПД на основе методического навигатора «Путь успешного обучающегося»  

КОО-МЕРОП – количество ОО, принявших участие в диссеминации опыта реализации задач вариативных моделей ШПД на основе методического навигатора «Путь успешного обучающегося»  

КОО – количество ОО – участников проекта ШПД  

0.5%

Ключевые события:

Вид

Срок проведения

Целевая аудитория

Ответственные

Тематические мероприятия в образовательных организаций, являющихся участниками проекта ШПД, в соответствии с графиком тематических недель проекта и календарем образовательных событий

Триместровый модуль – 5 недель, еженедельно в течение года

Учителя, ученики ОО, являющихся участниками проекта ШПД

ОО проекта ШПД

Выявление лучших педагогических практик по дополнительному образованию, диссеминация опыта

2026

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

 

2027

Январь

Февраль

Март

Апрель

Директора, заместители директоров, учителя ОО, являющихся участниками проекта ШПД

Кочеткова Н.А., заместитель директора ЦНППМ (г. Подольск) КУРО

Открытые мероприятия в ОО, являющихся участниками проекта ШПД, на зональном уровне в очном формате по распространению положительного опыта организации ШПД

В течение 2026-2027 уч.г

Директора, заместители директоров, учителя ОО, являющихся участниками проекта ШПД

ОО проекта ШПД;

Кочеткова Н.А., заместитель директора ЦНППМ (г. Подольск) КУРО

Фестиваль педагогических идей (стажировка участников проекта ШПД) в МОУ «Инженерная школа г. Дмитрова»

Октябрь 2026

Директора, заместители директоров, учителя ОО, являющихся участниками проекта ШПД

ОО проекта ШПД;

Кочеткова Н.А., заместитель директора ЦНППМ (г. Подольск) КУРО

Итоговая ассамблея «Школа полного дня: от проекта к системе»

Март-апрель 2027

Директора, заместители директоров, учителя ОО,

 являющихся участниками проекта ШПД

Кочеткова Н.А., заместитель директора ЦНППМ (г. Подольск) КУРО

Мониторинг эффективности деятельности образовательных организаций

В течение года

Директора, заместители директоров, учителя ОО, являющихся участниками проекта ШПД

Кочеткова Н.А., заместитель директора ЦНППМ (г. Подольск) КУРО 

Волкова Н.А., специалист ЦНППМ (г. Подольск) КУРО

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Куратор проекта:

Кочеткова Нина Александровна, заместитель директора ЦНППМ (г. Подольск)

Эл. почта: kochetkova_na@mo-kuro.ru
Тел: 8 (496) 753-04-88

ДРУГИЕ ПРОЕКТЫ

ЦЕНТРА НЕПРЕРЫВНОГО ПОВЫШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА
Формирование и оценивание функциональной грамотности, в том числе финансовой

Формирование и оценивание функциональной грамотности, в том числе финансовой

Онлайн мастерская «Школа профессионального мастерства»

Онлайн мастерская «Школа профессионального мастерства»

Час завуча

Час завуча

Проектная лаборатория молодых специалистов и их наставников «Формула успеха»: Повышение статуса педагога и развитие системы наставничества через вариативные модели в форме «педагог – педагог»

Проектная лаборатория молодых специалистов и их наставников «Формула успеха»: Повышение статуса педагога и развитие системы наставничества через вариативные модели в форме «педагог – педагог»

Эффективная методическая служба

Эффективная методическая служба

Проектная мастерская «ПРОкласс»: Эффективные практики организации воспитательного процесса в современной школе, направленные на укрепление традиционных ценностей, формирование личности, активное гражданское воспитание

Проектная мастерская «ПРОкласс»: Эффективные практики организации воспитательного процесса в современной школе, направленные на укрепление традиционных ценностей, формирование личности, активное гражданское воспитание

Педагогическая мастерская «Школа полного дня»

Педагогическая мастерская «Школа полного дня»

Инновационная модель «Эффективная начальная школа»

Инновационная модель «Эффективная начальная школа»

Использование цифровых образовательных ресурсов и искусственного интеллекта в организации урока

Использование цифровых образовательных ресурсов и искусственного интеллекта в организации урока

Вертикальная модель естественно-научного образования Подмосковья: усиление естественно-научного, технологического и инженерного профилей в школах (физика, химия, биология, география)

Вертикальная модель естественно-научного образования Подмосковья: усиление естественно-научного, технологического и инженерного профилей в школах (физика, химия, биология, география)

«Математические классы Подмосковья: Математическая начальная школа»

«Математические классы Подмосковья: Математическая начальная школа»

Инновационные формы исторического просвещения в современной школе (цифровые технологии, интерактивные музеи и др.)

Инновационные формы исторического просвещения в современной школе (цифровые технологии, интерактивные музеи и др.)

Эффективные практики преподавания предметов, включенных в систему внешних оценочных процедур

Эффективные практики преподавания предметов, включенных в систему внешних оценочных процедур

Механизмы повышения качества оценочной деятельности учителя

Механизмы повышения качества оценочной деятельности учителя

ОТПРАВИТЬ СООБЩЕНИЕ