Формирование Функциональной Грамотности

КОУЧ ШКОЛЬНЫХ КОМАНД «ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ
КАК ОСНОВА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ"

Форум стажировочных площадок;

Повышение квалификации (модульные курсы, программы под дефициты по итогам ИКУ);

Наполнение банка заданий;

Уроки от практиков;

Практикумы (вебинары, очные семинары);

Онлайн конференция;

Онлайн методические рекомендации по направлениям;

Стажировки выездные;

МЕЖДУНАРОДНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся PISA (Programme for International Student Assessment) – это международное сопоставительное исследование качества образования, в рамках которого оцениваются знания и навыки учащихся школ в возрасте 15-ти лет.

Проводится под эгидой Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР).

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Совершенствование профессиональных компетентностей педагогов, обеспечивающих высокий уровень функциональной грамотности обучающихся

ПОКАЗАТЕЛИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

НАИМЕНОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ	ЗНАЧЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ	МЕТОДЫ СБОРА ИНФОРМАЦИИ И ИНСТРУМЕНТЫ ОЦЕНКИ
Доля педагогических работников общеобразовательных организаций, прошедших диагностику профессиональных компетентностей	не менее 6% высокий, повышенный, базовый уровень	Региональные и федеральные диагностические материалы
Доля педагогических работников общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации на базе Федерального оператора	6% в год от общего числа учителей успешно сдали итоговую аттестацию по итогам курса	Мониторинг по итогам обучения на базе Федерального оператора
Доля школ, управленческие команды которых вовлечены в систему менторства (стажировочных площадок)	20% от общего числа школ	Мониторинг деятельности стажировочных площадок
Доля педагогических работников и управленческих кадров, включенных в деятельность муниципальных и региональных методических объединений, профессиональных сообществ и клубов, в том числе сетевых	20% от числа педагогических работников и управленческих кадров	Методический аудит деятельности муниципальной методической службы

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Куратор клуба

Манаенков Сергей Сергеевич
Эл. почта: manaenkov_ss@asou-mo.ru
Тел: 8-495-472-52-77 (доб.243)

Какие механизмы помогают сформировать функциональную грамотность?

Какую роль в содержании урока играет формирование функциональной грамотности?

Эти и другие вопросы до сих пор остались у многих сотрудников школ.

Если вы относитесь к их числу.
Если вы хотите получить ответы.
Если вы согласны с тем, что учитель должен превосходить своих учеников в функциональной грамотности.
Если вы осознаёте необходимость в получении знаний и умений для создания качественных и эффективных сценариев своих уроков, которые позволят школьникам развивать функциональную грамотность,
приглашаем вас принять участие в диагностике развития функциональной грамотности у педагогов.

ПОДРОБНЕЕ

Как PISA помогает образовательной реформе?

Как PISA работает?

ПРОВОДИТСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ:

Исследование PISA является мониторинговым, оно позволяет выявить и сравнить изменения, происходящие в системах образования в разных странах, и оценить эффективность стратегических решений в области образования. Мониторинг качества образования в школе PISA проводится по четырём основным направлениям: грамотность чтения, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность и компьютерная грамотность. Согласно итогам исследования PISA 2000—2015, лучшее среднее образование в странах Восточной Азии: Китае, Корее, Сингапуре, Японии, в Европе в десятке лидеров Финляндия, Эстония, Швейцария, Польша и Нидерланды.