Формирование умения применять знания, полученные при изучении для анализа социальной информации, полученной из источников различного типа. ВПР 10 класс, задание 7

Формирование умения давать оценку действиям людей в типичных (модельных) ситуациях с точки зрения социальных норм, определять стратегии разрешения социальных и межличностных конфликтов. ВПР 10 класс задание 9

Формирование умения применять знания, полученные при изучении, для анализа социальной информации о многообразии путей и форм общественного развития. ВПР 10 класс задание 7

Формирование умения осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах, извлекать информацию из неадаптированных источников, вести целенаправленный поиск необходимых сведений для восполнения недостающих звеньев, делать обоснованные выводы при изучении раздела «Духовная культура. ВПР 10 класс задание 9

Формирование умения осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах, извлекать информацию из неадаптированных источников, вести целенаправленный поиск необходимых сведений для восполнения недостающих звеньев, делать обоснованные выводы при изучении раздела «Человек в обществе». ВПР 10 класс, задание 9.

Формирование умения конкретизировать теоретические положения модельными ситуациями, примерами из личного социального опыта, по проблемам роли государства в экономике, путей достижения экономического роста, взаимосвязи экономической свободы и социальной ответственности.ВПР 10 класс задание 5.

Формирование умения конкретизировать теоретические положения, в том числе о типах общества, многообразии путей и форм общественного развития, человеке как результата биологической и социокультурной эволюции ВПР 10 класс задание 5.

Умения формулировать, основываясь на социальных ценностях и приобретенных знаниях о человеке в обществе, собственные суждения и аргументы по проблемам влияния социокультурных факторов на формирование личности. ВПР 10 класс задание 5

Формирование умения устанавливать, выявлять, объяснять и конкретизировать примерами причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи подсистем и элементов общества. ВПР 10 класс задание 5.

Формирование умения характеризовать духовно-нравственные ценности нашего общества, искусство как сферу деятельности, информационную культуру и информационную безопасность. ВПР 8 класс задание 8

Формирование умения применять знания 

об экономической жизни общества, ее основных проявлениях, экономических системах, 

о собственности, механизме рыночного регулирования экономики. ВПР 8 класс задание 8.

Формирование умения применять знания о роли государства в экономике, видах налогов, об основах государственной бюджетной и денежно-кредитной политики. ВПР 8 класс задание 8

Формирование умения применять знания и приводить примеры об экономической жизни общества. ВПР 8 класс задание 6

Формирование умения анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать и критически оценивать социальную информацию, включая экономико-статистическую, из адаптированных источников. ВПР 8 класс задание 7

Формирование умения применять полученные знания для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений.ВПР 6 класс, задание 6.1

Формирование умения выполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества. ВПР 6 класс, задание 6.2

Формирование у обучающихся личностных представлений об основах российской гражданской идентичности, патриотизма, . ВПР 6 класс, задание 8.2

Формирование умения характеризовать государственное устройство Российской Федерации, называть органы государственной власти страны.ВПР 6 класс, задание 8.3

Формирование умения анализировать несложные практические ситуации, связанные с гражданскими, семейными, трудовыми правоотношениями. ВПР 7 класс, задание 9.2

Формирование умения находить, извлекать и осмысливать информацию правового характера, полученную из доступных источников. ВПР 7 класс, задание 9.3

Формирование умения находить, извлекать и осмысливать информацию правового характера, полученную из доступных источников ВПР 8 класс, задание 9.2

Формирование умения Выполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества. ВПР 8 класс, задание 10.2

Формирование применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений. ВПР 6 класс, задание 6.1

Формирование умения выполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества. ВПР 6 класс, задание 6.2

Формирование умения выполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества. ВПР 6 класс, задание 6.2

Формирование у обучающихся приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации. ВПР 6 класс, задание 8.2

Формирование умения раскрывать достижения российского народа; осознавать значение патриотической позиции в укреплении нашего государства ВПР 6 класс. Задание 8.3

Формирование умения исследовать несложные практические ситуации, связанные с защитой прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей ВПР 7 класс, задание 9.2.

Формирование умения применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом ВПР 7 класс, задание 9.3

Обществознание экзаменационная модель КИМ ЕГЭ 2024 г. (вебинар для учителей 11 кл.)

Типичные ошибки ГИА-9 по обществознанию (вебинар для учителей ,9 кл.)

Формирование умения выполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества. ВПР 8 класс задание 7

Формирование умения анализировать социальную ситуацию, описанную в форме цитаты известного писателя, ученого, общественного деятеля и т.п. ВПР 8 класс задание 6.

Формирование умения осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (диаграмма). ВПР 6 класс задание 3

Формирование умения анализировать социальную ситуацию, описанную в форме цитаты известного писателя, ученого, общественного деятеля и т.п. ВПР 6 класс задание 5.

Формирование умения анализировать и оценивать собственную деятельность и ее результаты ВПР 6 класс задание 1

Формирование умения применять обществоведческие знания в процессе решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся. ВПР 7 класс задание 8.

Формирование умения выполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества. ВПР 7 класс задание 6

Формирование умения анализировать визуальное изображение социальных объектов, социальных ситуаций.

Формирование умения анализировать и оценивать собственную деятельность и ее результаты, соотнося их с нравственными ценностями и нормами поведения. ВПР 8 класс задание 1.

Формирование умения строить речевое высказывание в письменной форме на заданную тему с использованием шести предложенных понятий и предполагает составление краткого сообщения о нашей стране / регионе проживания. ВПР 7 класс задание 9.

Формирование умения анализировать и оценивать собственную деятельность и ее результаты, соотнося их с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными Конституцией Российской Федерации

Формирование умения осознанно и произвольно строить речевое высказывание в письменной форме на заданную тему с использованием шести предложенных понятий и предполагает составление краткого сообщения о нашей стране /регионе проживания. ВПР 6 класс задание 8.

Формирование умения анализировать социальную ситуацию, описанную в форме цитаты известного писателя, ученого, общественного деятеля и т.п. ВПР 7 класс задание 5

Формирование умения осознанно и произвольно строить речевое высказывание в письменной форме на заданную тему с использованием шести предложенных понятий и предполагает составление краткого сообщения об экономической сфере жизни общества, экономике фирмы или домохозяйства. ВПР 8 класс задание 10.

Предметный дефицит: знать/понимать характерные черты и признаки основных сфер жизни общества; сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке; выявлять их общие черты и различия.

Формирование умений находить, извлекать и осмысливать информацию правового характера, полученную из доступных источников, систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом. ВПР 8 класс.

Формирование умений характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы

Формирование умений приобретения теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и социальных групп; развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин». ВПР.  9 класс

Предметные дефициты школьников по обществознанию: знать понятия и термины. 10-11 кл. Подготовка к ЕГЭ

Формирование умений приобретения теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и социальных групп; развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин». ВПР.  9 класс

8 класс - 2020 Топ дефицитов

Формирование у обучающихся личностных представлений об основах российской гражданской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации. ВПР 7 класс

Формирование умений приобретения теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и социальных групп; развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин. ВПР 9 класс

Предметные дефициты по обществознанию