ИСТОРИЯ
ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ (7 КЛАСС)
ПРОТОКОЛ Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью. Владение опытом историко-культурного, цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов. в 9 классе (по программе 8 класса)
ПРОТОКОЛ Умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы. Умение применять исторические знания для осмысления сущности общественных явлений в 9 классе (по программе 8 класса)
ПРОТОКОЛ Способность определять и аргументировать свое отношение к содержащейся в различных источниках информации о событиях и явлениях прошлого и настоящего в 9 классе (по программе 8 класса)
ПРОТОКОЛ Овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества в социальной, экономической, политической и культурной сферах в 8 классе (по программе 7 класса)
ПРОТОКОЛ Умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы. Умение применять исторические знания для осмысления сущности общественных явлений в 8 классе (по программе 7 класса)
ПРОТОКОЛ Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения в 8 классе (по программе 7 класса)
ПРОТОКОЛ преодоления предметных дефицитов в рамках изучения блока «История средних веков» в 7 классе (по программе 6 класса)
ПРОТОКОЛ преодоления предметных дефицитов в рамках изучения блока «История средних веков» в 7 классе (по программе 6 класса), 2 часть
